上海市第六十中学始终坚持“教育科研领航”的原则，在“成才教育”思想的指引下，密切关注前沿教育趋势，深入思考贴近学校实际工作需求与学生核心素养培养的“真”课题，开展“真”研究。2023年12月22日下午在7410会议室举行第六十中学庆祝建校90周年科研工作论坛暨科研培训。静安区教育学院科研室主任王俊山，黄浦区教育学院科研专家陈一馨受邀出席会议。
首先，科研处胡胜辉老师系统梳理了学校近十年来学校的重大研究课题、近五年来教师的个人课题以及取得的科研成果。总结了学校教育科研的三个显著特征：一是“对‘成才教育’的研究探索一直是我们的坚持”，二是“对教育前沿的关注一直是我们的特色”，三是“本质核心问题的挖掘一直是我们的追求”，进一步明确了引领学校持续发展的方向。对于教师个人课题，鼓励教师们着眼于解决教育教学中的实际问题，在研究中整合自己解读教育政策、教育新视野的各种知识，并对自己教育教学过程中的问题加以审视，寻找对策，并归纳出共性的值得推广的经验，形成闭环。
随后，会议从敏锐捕捉选题、规范撰写申报书、扎实推进研究、科学提炼总结等方面展开优秀经验的分享。
在“选题从何而来”的经验分享中，于斯瑶、李瑾、陈硕、汤俊彪老师，围绕这一主题，结合自身的课题研究经历展开了微访谈讨论，围绕“课题选题可以从哪些方面获得启发？”“如何将课题的选题想法落地？”等问题，老师们从自身的切实经历和思考体会出发进行分享和讨论，为其他老师解答了如何寻找课题研究方向，如何确定课题选题等方面的困惑。
在“研究如何推进”的经验分享中，赵翀老师以“聚焦新热点 研究真问题”为主题，从明确课题研究内容、研究真实教学问题、科学有序地推进开展以及协调团队成员分工合作四个方面进行了详细地分享，为我们解决了“应该做什么”和“应该怎么做”的问题，为其他老师从事科研工作提供了经验与示范。
精彩而务实的经验分享之后，胡胜辉老师从“想不想做”与“会不会做”两个方面进行了展望。先是就学校今年再度修订的“科研项目绩效奖励方案”进行了解读，旨在激励教师的科研意识与热情。再就是初步明确了将持续推进科研相关的培训和指导工作，进一步针对“会不会做”进行科研系列培训，如在选题的针对性、结题报告的撰写、成果的提炼等方面给予教师们实在的帮助。
黄浦区教育学院科研专家陈一馨围绕经验分享这一环节的两大活动进行了细致详尽的点评。陈一馨老师惊喜地道出了她的体会，教师们在分享环节中再现了课题申报、研究推进过程中的心路历程，这些结合自身经历的真实经验分享相较于传统的理论知识讲座更加能够切实引发老师们的深入思考，这一形式无疑是值得学习和推广的。同时指出，教师开展课题研究最重要的是研究思路和思维方式的获得与提升，希望教师们能够立足教学实际，积累过程、思考困惑、记录想法、辅以理性判断，最后提炼总结转化成优秀成果。
静安区教育学院科研室王俊山主任以“初心”与“知行结合”两个词语高度概括了科研工作的真谛，鼓励教师们要时刻回溯和关照从事科研工作的初心，不要将其当作任务被其羁绊，而是要培养兴趣，积累收获，深入思考，真正在研究当中发现滋味和乐趣，从而不断持续。同时更要将“知”与“行”相结合，将听到的理论、学到的知识与自身的经验和思考发生有效的互动，真正做到有输入、有思考、想输出、能输出。
会议最后，王晓虹校长就教育科研工作进行了总结性寄语。王校长提出，学校将继续坚持“科研引领”，切实保障学校持续发展。同时，希望科研处能够在完善科研工作细则、科研团队建设等工作的基础上，关注宏观形势与教育教学实际，推广科研经验，使科研工作服务于教育教学，促进教师的专业发展和全面成长。
此次活动，既是科研处围绕学校建校90周年纪念活动而对学校近十年来学校科研轨迹与历程的一次梳理总结和汇报展示，也是一场针对有效推进科研课题关键环节的科研培训。此次活动的开展，必将点燃教师们科研工作的热情，为老师们开展科研工作提供切实的帮助，更是展现了六十中学自办学以来积淀而成的科研力量。
