为进一步优化学校“层级式”教师专业发展培养模式，促进中青年教师进阶发展，加强优秀教师梯队建设，六十中学于2022年9月21日上午在7410会议厅举行主题为“蓄力启新程 赋能促进阶”的2022学年教师研修坊第一次园地联合活动。活动由师资处主任黄雅娟主持，参与活动的有学校领导、特邀专家、2022学年带教导师、“肇英园地”学员、“肇梁园地”学员、“肇和园地”学员等。
活动伊始，校长助理羊韵向大家介绍了“2022学年教师进阶发展培养项目”，她特别指出师资处在全面分析学校教师现阶段专业发展实际情况后，启动了“教师进阶发展培养项目”，经过部门联动、多方研究最终确定了不同层级进阶发展未来三年重点培养对象，并为他们建立个人专业进阶发展档案，制定有针对性的个性化培养方案。同时培养对象也已着手制定个人“三年进阶规划”。
随后，“2022学年教师进阶发展培养项目”培养对象、数学学科校级骨干教师、肇梁园地学员李瑾以“我的进阶规划”为主题为大家带来学员微分享。她先是回忆了自己20多年的从教经历，随后分析了自己的长处和短板，并谈了三年进阶规划，其中她将自己的目标规划分为四个部分：一是“勤勉教学，更新理念，抓好质量”，二是“深入钻研，不断提升，与时俱进”，三是“重视实践，笔耕不辍，总结提高”，四是“关心同事，团结合作，共同进步”。她的分享让在座的老师们都感受到了一个字－“实”，大家纷纷表示自己制定进阶规划时也要立足实际，既脚踏实地，又仰望星空。
紧接着党总支副书记、副校长吴志锋向“2022学年教师进阶发展培养项目”首位带教导师孟小龙颁发带教导师聘用证书。
孟老师是正高级教师、特级教师、静安区高中数学教研员，他长期以来都非常关心六十中学青年教师的成长，指导学校多位教师在专业发展中有所收获。此次他作为2022学年“导师讲堂”开讲者，向在座的老师们讲述了自己与六十中学的情谊，以及对“学科教学理论”和六十中学“三问教学法”的研究心得。他还特别指出青年教师要多磨课、多积累,以教学理论为基石，实践教学为手段，不断提升自己的教育教学能力；要时时关注学生的学情，尤其是认知基础，解决好“教什么”的问题，注重教学策略的选用和有效实施；要重视课后“评价与反馈”，多想、多思、多做。
最后，党总支副书记、副校长吴志锋寄语三个园地的学员，指出六十中学对不同层级教师的专业发展历来非常重视，而这些年教师研修坊工作的认真组织和扎实推进，已成为了一项特色工作。学校教师的发展既依赖于所聘请的校内外专家的指导和引领，也依赖于教师自我渴求、加压和行动。随后他用一句话与大家共勉：在专业发展的道路上，我们都要扎扎实实推进，因为行稳方能致远。校领导的殷殷期盼与寄语必定会激励每一位六十教师不忘初心，坚持前行与奋斗，追梦圆梦。