办学目标
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发布时间：2016年04月25日
弘扬并发展“成才教育”思想，坚持文化立校、质量立校，经过努力，形成学校管理高效有序，校园文化多姿多彩，课程体系科学完善，教育模式特色显著的新局面，为每一位学生提供促进学业进步和个性发展的生命成长环境，为每一位教师提供提升专业素养和教育境界的专业成长环境。
学校管理高效有序，即：领导班子素质较高、观念较新、能力较强；组织机构设置合理、职责明确、运行有序；常规管理依法行政、自主发展、自我约束；运行机制校长负责、校务公开、民主监督。
校园文化多姿多彩，即：营造以人为本、“宏观宽松”与“微观严谨”相结合的学校文化，校园学习型组织初步成型，校园师生活动丰富多彩，校园环境布置高雅、大气、有感染力，校园人际氛围和谐、健康、积极向上。
课程体系科学完善，即：建立规范的课程管理制度，开展国家课程校本化实施和校本活动课程化统整的研究与实践，建设体现“成才教育”思想、确保学生基础学力夯实、满足学生个性发展需求的课程体系，并确立实施计划。
教育模式特色显著，即：整合多方面的教育资源，创设民主的教育环境，建立良好的师生关系，关注教与学的良性互动，形成“课堂教学尊重差异、注重学法、整体提升”和“课外活动关注个性、注重实践、完善人格”的教育模式。
学校管理高效有序，即：领导班子素质较高、观念较新、能力较强；组织机构设置合理、职责明确、运行有序；常规管理依法行政、自主发展、自我约束；运行机制校长负责、校务公开、民主监督。
校园文化多姿多彩，即：营造以人为本、“宏观宽松”与“微观严谨”相结合的学校文化，校园学习型组织初步成型，校园师生活动丰富多彩，校园环境布置高雅、大气、有感染力，校园人际氛围和谐、健康、积极向上。
课程体系科学完善，即：建立规范的课程管理制度，开展国家课程校本化实施和校本活动课程化统整的研究与实践，建设体现“成才教育”思想、确保学生基础学力夯实、满足学生个性发展需求的课程体系，并确立实施计划。
教育模式特色显著，即：整合多方面的教育资源，创设民主的教育环境，建立良好的师生关系，关注教与学的良性互动，形成“课堂教学尊重差异、注重学法、整体提升”和“课外活动关注个性、注重实践、完善人格”的教育模式。