2019年11月21日下午，静安区地理教师、静安区地理实训室成员齐聚六十中学，共同参加地理情境教学展示研讨暨静安区教研活动。参与此次教研活动的还有上海市第四期名师培养工程攻关项目组成员。华东师范大学夏志芳教授、静安区地理教研员陆弘德老师、地理特级教师姚伟国老师等学科专家也出席了此次活动。
此次教学展示活动共开设三堂教学公开课，分别是六十中学汤俊彪老师和奉贤曙光中学金彦老师开设的同课异构《世界气候类型》，以及六十中学徐敏老师的《区域开发——新疆产业结构调整》。展示课上，汤俊彪老师以“奥运之旅”为主线情境贯穿整节课，采用MeteoEarth”APP辅助教学，让学生动手实践，把原本枯燥气候内容得以最生动的展示。金彦老师的课以“水稻”作为课堂情境主线，通过比较学习，讲解世界气候的特点、分布以及影响气候的成因。两位老师同课异构，都很好地体现了新课标的理念，同时也对地理情境有了新的理解与开发。而徐敏老师的课则以思维导图的方式，帮助学生构建区域分析的框架，并将新疆区域分析的方法迁移运用，学生在活跃的氛围中，落实了地理核心素养，体现了高二等级考的教学要求。
随后，教研活动以地理情境教学为主题，结合三位老师的公开课进行探讨。研讨会由民立中学高立洋老师、上戏附中许庄老师主持。在听取三位老师的说课后，静安区地理学科实训基地的教师代表、静安区资深地理教师以及上海市第四期名师培养工程攻关项目组的老师们纷纷对三节课进行评课研讨，参与研讨会的几位学科专家也发表了各自观点。
静安区地理教研员陆弘德老师肯定汤俊彪老师的信息技术+地理情境的教学效果；认可金彦老师将教材与现实生活相结合，体现了地理的核心素养；认为徐敏老师的板书设计和思维导图设计值得大家学习借鉴。
最后，华东师范大学夏志芳教授对三节课进行了精彩点评，他认为一节好课，不仅仅是老师展示扎实的教学基本功和学科素养，更重要的是让学生真正地活动、体验，从而得到思维的提升。此外，夏志芳教授还提出课堂教学五步曲：知识情境化、情境问题化、问题任务化、任务活动化和活动思维化。他强调每节课若能有一定的反馈，增加“回头看”的环节，那地理课堂将更加出彩。
各位专家认为此次教研活动是一次高质量的教学研究探讨，与会教师们也纷纷表示此次教研有利于促进教师教学能力的进一步提升。高中地理教学不仅要有知识，更要有理念；要让学生掌握知识，更要掌握学习知识的方法；要将书本的复杂知识讲的简单明了，易于学生掌握，更要讲的透彻深刻，为学生之后的学习铺设道路。
（汤俊彪）